Opéra Slam

Robyn Orlin

Née d’un père lituanien et d’une mère danseuse polonaise émigrés en Afrique du sud avant la Seconde Guerre mondiale. Après une formation de danse clas- sique, elle part, à la fin des années 1970, étudier la danse contemporaine à Londres, et fait des études d’art visuel à Chicago entre 1990 et 1995. Elle débute sa carrière de chorégraphe en 1980. Ses thèmes de prédilection ont directement à voir avec les drames qui ont parcouru et continuent de traverser son pays (apartheid, sida) en utilisant une forme de danse très théâtrale et en se servant de la vidéo. Les spectateurs sont parfois amenés à participer de manière interactive au spectacle. Elle revisite également de manière humoristique les grands classiques de l’art occidental. Longtemps perçue comme l’enfant terrible de la danse sud-africaine avant sa reconnaissance en Europe au début des années 2000, elle reste convaincue que « l’art ne sert à rien, s’il n’est pas en prise avec le réel ».

Alexandros Markeas

Etudie le piano et l’écriture au Conservatoire National de Grèce et au CNSM de Paris. Il occupe aujourd’hui le poste de professeur d’improvisation générative au CNSM de Paris. Il obtient des commandes de l’Etat français, de Radio France, du Musée du Louvre, du Centre d’Art Polyphonique, de la Fondation de Royau- mont, du Festival Roma Europa, du Festival d’Aix-en-Provence ... Pensionnaire de la Villa Médicis de 1999 à 2001, il reçoit le prix Hervé Dujardin de la SACEM en 2001.

Eli Commins

Depuis qu’il commence à écrire pour le théâtre, Eli Commins s’intéresse au rapport entre le texte et le temps réel de la représentation. Ses premiers travaux pour la scène (Pas de plus tard, Les fragiles, Prendre et laisser), qui tentent de rapprocher l’expérience de la représentation et le texte imprimé, se soldent par une remise en question et une recherche nouvelle à compter de 2007. L’auteur commence alors à explorer de nouvelles façons de mettre le texte en rapport avec le dispositif scénique. Avec 120 times, une oeuvre qui est modifiée pendant le cours de la représentation en fonction de la relation mise en place avec les spectateurs, il se lance dans la mise en scène. En 2008, il travaille avec Eric Joris et le collectif flamand CREW à la création de EUX, un parcours immersif où le spectateur se trouve placé au centre d’une expérience sensorielle et théâtrale, autour du thème de l’oubli de l’identité. En 2009, Eli Commins crée la première version de la série Breaking à la Chartreuse. La série est ensuite continuée à travers différentes formes jusqu’en 2011. En 2011, il prépare une nouvelle création : Writing Spaces.

Camille Case

Après quelques années d’enseignement, trois pièces de théâtre écrites et confiées à des amateurs, Camille se découvre slameuse et démissionne de l’Edu- cation Nationale. Elle ne se consacre plus désormais qu’à sa passion des mots qui détonnent et partage son goût pour la poésie de proximité sur les scènes ouvertes parisiennes. Elle organise aussi des virées sur les scènes chaleureuses de Province avec cette conviction profonde que le SLAM est un « Mouvement » naissant et significatif, dans une société en appel de renouveau. Elle anime et réveille la créativité des petits, des ados et des adultes dans le cadre d’ateliers d’écriture et d’expression auxquels elle consacre en partie son temps. Deux fois lauréate du Tremplin du Mans 2011 (dans les catégories Spoken Word et Slam), elle travaille actuellement à l’élaboration d’un album.

Le « Jeune Choeur » de l’opéra junior de Montpellier

Fondée en 1990 par Vla- dimir Kojoukharov et dirigé par Jérôme Pillement depuis 2009, L’Opéra Junior propose à des enfants et adolescents de découvrir l’art lyrique en participant à des créations de spectacles réalisés dans des conditions professionnelles. Les jeunes chanteurs sont formés au chant, à la danse, au théâtre, et découvrent tous les métiers de l’opéra, en côtoyant des compositeurs, chefs d’orchestre, musiciens, metteurs en scène, costumiers, scénographes et techniciens professionnels. Le choeur “Jeune Opéra” est composé de trente jeunes lycéens et étudiants, recrutés sur audition.